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Section du Babillard
Le Babillard est un précieux
moyen de communication : c'est un lieu d'échange
entre étudiants, une source de connaissances étonnamment
riche, un endroit magnifique pour exprimer ses idées.
De manière à faciliter les échanges,
le Babillard est divisé en
11 onglets, chacun ouvrant sur le sujet du Module
qui l'identifie. L'onglet Général
permet d'exprimer des points de vue ne se rapportant à
aucun Module en particulier, les autres se rapportent
au sujet de chacun des 10 Modules. De cette façon,
l'étudiant peut lancer un sujet (selon les critères
précisés plus bas) ou s'insérer dans
les échanges sur le sujet du Module qu'il est en
train lui-même de compléter.
Les messages envoyés sur
le Babillard par votre tutrice ou par le professeur se
trouvent dans l'onglet 'Général' et non
sous les onglets des différents modules. Aussi
je vous invite à consulter l'onglet 'Général'
régulièrement. Vous pourriez y trouver des
suggestions de sujets sur lesquels vous pourriez réagir.
Suggestion:
Avant d'afficher un message, préparez-le minutieusement
(ailleurs, dans Word éventuellement, et avec
des images le cas échéant); puis
choisissez l'onglet du Module sur lequel vous voulez expédier
votre message.
Lisez maintenant les détails
sur le fonctionnement technique du Babillard.
Fonctionnement
du Babillard
a) Expédier
un message
b) Critères d'évaluation
c) Sens du mot "participation"
a) Expédier un message Vous
voulez expédier un message?
Attention!!! Plusieurs
possibilités s'offrent à vous selon le
cas:
1re possibilité: votre message
est destiné à votre
enseignant.
Cliquez sur le bouton "Votre tuteur" ou "Votre
tutrice". Utilisez par la suite le lien "Nouveau
message" du bas.
Lorsque votre tuteur ou votre tutrice aura
répondu à votre message, l'onglet
de cette section clignotera afin d'indiquer que
vous avez un message non lu. Comme ceci:
2e possibilité: votre message est
destiné à UN de
vos camarades.
Visitez la section "Votre classe".
Vous trouverez dans la liste l'adresse de la personne.
Vous pourrez par là lui envoyer un courrier électronique.
3e possibilité (avec une alternative):
votre message est une réaction à un
message posté sur le Babillard.
a) si vous voulez répondre PERSONNELLEMENT à une
personne qui a expédié un message par le
Babillard, cliquez sur le nom de la personne pour accéder à son
dossier; vous trouverez dans cette page l'adresse de
courrier électronique de la personne.
b) évidemment, si vous voulez que TOUS
vos camarades reçoivent votre commentaire,
vous pouvez simplement répondre au message.
4e possibilité: votre message est
un nouveau message destiné à TOUS
vos camarades:
Envoyez simplement un message sur le Babillard.
N'oubliez pas: le Babillard
est une activité OBLIGATOIRE en ce sens que le
nombre de vos interventions est comptabilisé pour
15% des points du trimestre.
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b) Critères d'évaluation
La note (15%) pour participation
au Babillard est accordée en fonction des critères
suivants: une certaine QUANTITÉ de messages DE
QUALITÉ.
QUANTITÉ
Cinq (5) messages d'environ
25 lignes de 10 mots (disons, au
moins 250 mots !) est la Quantité demandée
pour qu'un message soit considéré.
La Quantité sera comptabilisée
comme 3 points par message de Qualité.
TOUTEFOIS, comme c'est la "participation
au Babillard" qui est espérée, l'étudiant
ne peut se mériter plus qu'un message de qualité par
semaine. Cependant, parce qu'il est stimulé par
la participation ou parce qu'il veut améliorer
ses chances d'avoir un message considéré "de
qualité" par les correcteurs, il peut expédier
plusieurs messages dans une même semaine, mais
un seul sera versé à son dossier comme
'"message de qualité".
QUALITÉ
Le critère crucial est
toutefois la Qualité.
La Qualité est présente lorsque l'étudiant
s'exprime sur la matière du cours de manière "universitaire".
Il ne suffit donc pas d'émettre une opinion
ou de faire part d'une impression; l'étudiant
doit présenter un point
de vue DOCUMENTÉ, c'est-à-dire comportant
au moins une référence explicite à une
source externe et, éventuellement, une image
exemplaire. Vous voulez consulter
un exemple de « message de Qualité » ?
Exemple.
Plusieurs types d'intervention peuvent
se dessiner:
-
une perspective COMPLÉMENTAIRE
(nouvelle) sur la communication visuelle est ajoutée
aux connaissances présentées dans le
cours (mais cette perspective est de type "scientifique" --référant,
par exemple, à une recherche précise, à une
expérimentation, etc.);
-
une réaction RICHE
ET EXPLICITE à un point spécifique
tel que présenté dans une des sections
d'un Module, enrichie d'exemples nouveaux, d'expériences
vécues, de citations concordantes, etc.;
-
une opinion personnelle
mais SOLIDEMENT défendue et argumentée
sur un des points de cours, opinion qui contredit
ou enrichit un passage précis du cours,
qui critique, par exemple une classification, ou
qui propose une manière nouvelle de voir;
-
une répartie CONSISTANTE à une
intervention d'un camarade: contre-argumentation,
appui documenté... en faisant appel à des
citations de passages du texte critiqué ou
d'autres textes, etc.
Aux yeux du professeur, un message de Qualité
ne peut pas être un message griffonné à
la hâte. Un message de Qualité comportera
une idée clairement exprimée et avec suffisamment
d'arguments pour constituer une intervention de niveau
universitaire: par exemple, elle citera un auteurs
avec des passages verbatim suivis du jugement critique
de l'étudiant, elle fera état d'une expérience
personnelle dans des mots bien choisis et mise en rapport
avec une partie précise d'un texte, elle présentera
de nouvelles sources documentaires (éventuellement
trouvées sur Internet) avec les références
bibliographiques exactes pour vos citations (comme dans
un autre cours !), ainsi de suite.
c) Sens du mot "participation"
Participer aux débats
"en classe". Le mot "Participation" veut dire interagir
tout au long du trimestre à ce qui se passe sur
le Babillard --et non pas expédier une pile de
messages un beau jour juste pour essayer de grapiller
quelques points. C'est dans cet esprit que le Babillard
est divisé en onze sections.
RAPPEL: Comme c'est la "participation
au Babillard" qui est espérée, l'étudiant
interviendra, disons, en expédiant un message
de qualité par semaine. Cependant, parce qu'il
est stimulé par la participation ou parce qu'il
veut améliorer ses chances d'avoir un message
considéré "de qualité" par
les correcteurs, il peut expédier plusieurs messages
dans une même semaine, mais un seul sera versé à son
dossier comme '"message de qualité".
Attention!
Correction négative : les
messages "non-pertinents" peuvent entraîner
une perte de 1,5 point. Exemples de messages "non-pertinents":
une pub personnelle, un pourriel, l'usage de langage abusif,
l'échange de messages personnels, etc.
Plagiat : les
messages doivent être le résultat d'une
réflexion personnelle. Le professeur lit les messages
des diverses sections du cours. Ainsi, selon ce qui est
prévu au Règlement
disciplinaire, des étudiants ont vu leur note
finale ramenée à E.
Le Babillard est un espace public
précieux. Il offre toute la richesse d'un groupe
concerné par une matière passionnante,
mais il impose un respect propre à la communication
publique.
Il ne s'agit pas de faire les
cinq interventions minimales souhaitées, mais
de PARTICIPER. La question est: Avez-vous
PARTICIPÉ à l'échange entre étudiants --et
en "apportant de l'eau au moulin" de la connaissance
?
La comptabilisation de votre
participation au Babillard N'EST PAS automatique: c'est
l'enseignant qui lit chaque message et décide
s'il est «de qualité». Encore une
fois, il n'y a PAS de point donné systématiquement
pour un message expédié sur le Babillard.
Tel que prévu au Calendrier, la comptabilisation
de votre participation au Babillard est
faite au cours de la 12e semaine de cours. C'est
alors que vos points seront inscrits à Votre dossier. Il
est donc inutile de questionner votre tutrice par courriel à ce
propos.
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